-> Comment Danse Suisse définit-elle la préformation? (tableau)

Les enfants ne sont pas des adultes en miniature; les cours pour enfants ne sont pas des cours pour adultes allégés.
La particularité de la formation professionnelle de danseur/danseuse interprète (à l’image de la pratique de tout sport de haut niveau) réside dans la nécessité de poser très tôt des jalons permettant aux jeunes de s’orienter vers une carrière artistique. Sachant en outre qu’ensuite le temps d’exercice de ce métier sera relativement court, l’engagement dans un cursus avec obtention d’un diplôme de haut niveau reste essentiel pour faciliter de manière optimale toute reconversion ultérieure.
Les compétences acquises lors de la préformation sont des facteurs déterminants pour être admis/e en formation professionnelle initiale de danseur/danseuse interprète. Dans ce domaine, il a été beaucoup entrepris au cours des dernières années et notamment pour que les jeunes talents suisses puissent concourir dans les compétitions internationales. Sont aujourd’hui à la disposition des jeunes les possibilités suivantes :
 -> les écoles de danse privées,
 -> les classes d’encouragement (Berne) et Rapperswil (SG)
 -> les écoles sports arts études - sae,
 -> la taZ, Académie de danse de Zurich (préformation) en internat.
Au cours des préformations (appelées précédemment préformations professionnelles), l’apprentissage des bases académiques en danse classique occupe le devant de la scène. L’entraînement quotidien se déroule à un niveau professionnel. En cas de progression adéquate et en présence des conditions physiques requises, il devrait être envisageable d’intégrer une formation professionnelle.
 -> Informations à propos de la préformation

Les classes sae (sports arts études) : un encouragement idéal pour les élèves talentueux
La décision d’opter pour une carrière professionnelle de danseur/danseuse interprète est prise avant d’intégrer une classe Art & Sport. Ces classes proposent des cours de danse d’un niveau équivalent à celui de la formation professionnelle. Pour les auditions, il est par conséquent indispensable de procéder à une sélection plus rigoureuse des membres du jury que pour les classes d’encouragement (comme pour la formation musicale).
Les multiples modèles de formation sont proposés à différents degrés scolaires. Pour les classes Art & Sport au niveau secondaire I, il semble judicieux de les répartir sur toute la Suisse. Cela signifierait qu’un modèle de formation soit proposé dans chaque ville importante.
Afin de pouvoir profiter d’un encouragement de très grande qualité dans le domaine extrascolaire et pour que les futurs danseurs et danseuses puissent aussi disposer de suffisamment de temps pour se détendre, il est important de tenir compte des idées directrices suivantes sur la danse élaborées par les écoles Art & Sport. Voici une liste issue des documents élaborés par les écoles correspondant aux différents modèles de formation Art & Sport :

• emplois du temps flexibles, adaptés au programme spécifique à l’enseignement de la danse,
• dispenses pour participer à des manifestations extrascolaires, p. ex. entraînements intensifs, participation aux concours, etc.,
• méthodes pédagogiques individuelles,
• accompagnements scolaires individuels après absences,
• solutions individuelles dans les écoles ordinaires concernant les allègements de certains cours et les dispenses,
• coordinations des objectifs pédagogiques scolaires et des activités extrascolaires,
• coopérations avec des partenaires extrascolaires.

     
Les multiples modèles Art & Sport, à la recherche de concepts innovants et prêts à appliquer des solutions individuelles, démontrent clairement qu’il ne s’agit ici pas d’exigences extravagantes de notre part. Grâce à des emplois du temps flexibles et des formes et offres d’enseignements individualisés, il devient possible d’alléger les charges (souvent doublées pour ces élèves). Ainsi, les futurs danseurs et danseuses ont la possibilité, selon l’idée directrice de l’école KuSS ZO, «de s’épanouir en harmonisant ses talents avec la formation scolaire».
Vu leur multiplicité, il est difficile de classer ces modèles en raison du système fédéral selon lequel est organisé l’instruction publique en Suisse. L’objectif de l’association professionnelle Danse Suisse n’est pas une suroffre de classes Art & Sport avec spécialisation danse, mais un concept global de qualité.

 -> Règlement sae
 -> Adresses sae ch allemand
 -> Adresses sae ch français